Görkem GÜNEY
Yasemin Pakkan: Cambridge akreditasyonu eğitim vizyonumuzun bir parçası
Pakkan Okulları Kurucusu Yasemin Pakkan, Cambridge akreditasyon sürecine ilişkin değerlendirmelerini Oksijen ile paylaştı. Pakkan, eğitimin yalnızca akademik bilgi aktaran bir sistem olmaktan öteye geçmesi gerektiğini belirterek, öğrencilerin kendilerini güvende hissettikleri, hata yapmaktan çekinmeden öğrenebildikleri bir okul ortamının esas alınması gerektiğini vurguladı. Cambridge akreditasyonunun da bu yaklaşımı güçlendiren önemli bir adım olduğunu kaydetti.
Yasemin Pakkan: “Okul, çocuğun kendini güvende hissettiği bir yaşam alanı olmalı”
Pakkan Okulları Kurucusu Yasemin Pakkan, güçlü eğitim kültürlerini ve Cambridge University Press & Assessment akreditasyonuyla hayata geçirdikleri yeni modeli Oksijen’e anlattı.
Pakkan, okulun yalnızca akademik bilginin aktarıldığı bir kurum değil; öğrencinin kendini güvende hissettiği, öğrenmeye istek duyduğu ve hata yapmaktan çekinmeden deneyim kazanabildiği bir yaşam alanı olması gerektiğini vurguladı. Yıllar içinde bu anlayışa dayalı bir kültür inşa ettiklerini belirten Pakkan, öğretmenin sözünün değer gördüğü, öğrencinin kendini özgürce ifade edebildiği ve velinin sürecin doğal bir paydaşı olduğu bir yapı oluşturduklarını söyledi.
Dünyanın hızla değiştiğine dikkat çeken Pakkan, çocukların gelecekte karşılaşacağı yaşamın önceki kuşakların deneyimlerinden farklı olacağını ifade etti. Bu nedenle eğitimin yerinde sayma lüksü bulunmadığını belirten Pakkan, yeni kampüse taşınma kararının yalnızca fiziki bir değişim değil, aynı zamanda stratejik bir vizyon adımı olduğunu kaydetti.
Daha geniş bir eğitim alanı kurguladıklarını ve öğrencilere daha fazla imkan sunmayı hedeflediklerini dile getiren Pakkan, amaçlarının çocukları hem Türkiye’de hem de uluslararası düzeyde güçlü kılacak, markalaşmış bir eğitim ekosistemi oluşturmak olduğunu sözlerine ekledi.
Pakkan Okulları’ndan çift kanatlı eğitim modeli
Yasemin Pakkan, Pakkan Okulları’nın eğitim vizyonu ve Cambridge akreditasyonuyla hayata geçirilen yeni modeli hakkında açıklamalarda bulundu.
Eğitimde marka olmanın temel unsurunun kalite ve süreklilik olduğunu belirten Pakkan, gerçek markanın her aşamada kaliteyi gözeten ve bunu istikrarlı biçimde sürdüren anlayıştan doğduğunu söyledi. Okul ortamında öğrencilerin güne güvende hissettiği bir başlangıç yapmasının, öğretmen–öğrenci iletişiminin güçlü olmasının ve veli sürecinin eğitim sürecinin doğal parçası olarak görülmesinin önemine dikkat çekti.
Dünyadaki hızlı değişime de değinen Pakkan, yeni kampüs yatırımını yalnızca fiziki bir taşınma değil, aynı zamanda stratejik bir vizyon adımı olarak değerlendirdiklerini ifade etti. Daha geniş bir eğitim alanı oluşturarak öğrencilere daha fazla imkan sunmayı hedeflediklerini belirten Pakkan, amaçlarının Türkiye ve uluslararası düzeyde güçlü bireyler yetiştiren bir eğitim ekosistemi kurmak olduğunu söyledi.
Yeni kampüsle birlikte uygulamaya alınan eğitim modelinde, okul öncesinden liseye kadar Türkiye Millî Eğitim Bakanlığı müfredatı ile Cambridge University Press & Assessment programlarının entegre edildiği “çift kanatlı eğitim” yaklaşımının benimsendiği ifade edildi. Öğrencilerin ulusal akademik kazanımları alırken aynı zamanda uluslararası geçerliliği olan bir eğitim sistemine dahil edileceği vurgulandı.
Lise seviyesinde ise öğrencilerin çift diploma alabileceği bir yapı oluşturulduğu, 9 ve 10. sınıflarda IGCSE, 11 ve 12. sınıflarda ise A Level programlarının uygulanacağı belirtildi. Bu modelle öğrencilerin hem Türkiye’de Yükseköğretim Kurumları Sınavı sürecine hazırlanacağı hem de yurt dışı üniversite başvurularında avantaj sağlayacak uluslararası sertifikalara sahip olacağı kaydedildi.
Eğitim sistemlerinde ezber odaklı yaklaşımların yerini düşünme, analiz ve problem çözme becerilerine bıraktığını ifade eden Pakkan, yeni nesil ölçme sistemlerinde öğrencilerin sadece doğru cevabı bilmesinin değil, o sonuca nasıl ulaştıklarını da gösterebilmelerinin önem kazandığını belirtti.
Yapay zekâ eğitimine de değinen Pakkan, öğrencilerin teknolojiyi sadece kullanan değil, anlayan ve üretebilen bireyler olarak yetiştirilmesini hedeflediklerini söyledi. Bu kapsamda yapay zekâ okuryazarlığının pedagojik temelli programlarla öğretileceğini ifade etti.
Okulun eğitim modelinde akademik başarının yanı sıra karakter gelişimine de önem verildiğini belirten Pakkan, sanat, spor ve sosyal sorumluluk çalışmalarının öğrencilerin kişisel gelişimine katkı sağladığını sözlerine ekledi.
Pakkan Okulları’nın gelecek hedefinin ise uluslararası standartlara uyum sağlayan, akademik ve insani gelişimi birlikte destekleyen bir eğitim modeli yaygınlaştırmak olduğu vurgulandı.
Kaynak: Gazete Oksijen 28.02.2026 14:45 (İLANDIR) Son Güncelleme: 14:48
Ayyüce ÜNAL